精油和水颜料可以做什么实验

A. 精油能与水混合吗

可以,但还是建议滴在花水中应用,花水是蒸馏精油地过程中,流出地水溶液.植物中很多成分都留在花水当中,比如玫瑰花水就含有0.02%-0.03%地玫瑰精油及多种玫瑰花中地蛋白质、环肽等多种水溶性地有效成分，透明澄清并有地玫瑰地香气。具有保湿、收敛、抗老化等功效---合适各种肤质或敏感肤质，具收敛功效，激活细胞，增进再生。保湿效果佳，是干性肌肤地最佳保养纯露。 参考材料： http://www.ayli-au.com.cn www.ayli-au.com.cn 查看原帖>>

B. 做植物吸水实验室为什么要在上面加上一层精油

这个实验应该是通过液面高低来反映吸水量的多少。
所以必须避免其他原因造成的水分减少
在液体表面放上油就可以起到一定的封闭作用，防止水分蒸发。

C. 用油、水、醋来做一个实验

做法很简单，是几乎不会做失败的东西。 1）准备绿豆的淀粉，在韩国店或者有的中国店有卖。盛出1/2杯的绿豆淀粉到小锅里，再用同一个量杯，倒6份凉水到小锅里，也就是说，淀粉和水的比例是1：6，用什么工具来量并不重要，把比例弄好了就行。另外，关于比例，有人喜欢1：5，有人喜欢1：7，我呢，取中，用1：6 2） 淀粉和凉水搅开搅匀，也就是搅成水淀粉的样子。放到灶上，一边加热，一边不停地搅动，等到锅里的混合物全部变得透明，就是好了，关火。注：关于搅动，一开始水还没热的时候，可以比较慢地搅，等到开始热了的时候，就要不停地搅动。拿不准的话呢，就从一开始就不停地搅动吧，呵呵，反正，力气也攒不下 3）加热完的混合物倒入一个容器里，慢慢凉却。全部凉下来的时候，就可以很容易地倒扣出来了。若是想凉得快一些，可以中间放到冰箱的冷藏室里，凉后拿出。但是，在冰箱里放久了的话，会比较硬，就不好吃了，所以，我一般都不放到冰箱里，都是在外面慢慢冷却。 4） 凉好的凉粉扣出在切熟食的案板上，切成喜欢的大小，放在容器里。 5） 拌上喜欢的调料―――我喜欢辣的，所以，放的是葱, 蒜，生抽酱油，香油，盐，醋，辣椒油，拌匀以后，开吃！好吃哟

D. 怎样用精油，色素，凡士林，水自制护手霜，要详细细节

如果是用来自己保养的话，可以在晚上睡觉前净手，然后用温热的水加几滴自己喜欢的精油泡几分钟，拭干水分后用凡士林厚厚的敷在手上，戴上专用的保养手套，如果没有戴一次性的塑料透明手套也可以，固定好，睡一晚，早上起来除掉手套和膏体，擦上护手霜，长期坚持保养保管你的手细嫩光滑呦～（打字很辛苦，希望采纳）

E. 《油和水》大班科学实验教案

作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的《油和水》大班科学实验教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《油和水》大班科学实验教案1

设计意图：

一次在科学《沉与浮》课时，我班允正突然问我“老师，那油放到水里会怎么样？”我当时告诉孩子“油放在水、、、”但是我想孩子没有操作实验不能够探索其中的奥秘。于是我就《油和水》这个问题设计本节课，和孩子共同探索。

活动目标：

1、 通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。

2、 了解生活中油、水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。

活动准备：

每人两杯水、一点蓝黑钢笔水、一杯油、一根竹签、几张油画棒画过的图画、各色颜料水若干。

活动过程：

一、 幼儿动手操作将水里倒进一点蓝黑钢笔水，水和蓝黑钢笔水会怎么样？

师：桌子上有一杯水和蓝黑钢笔水，请小朋友将这两样物品倒在一起看看会发生什么变化！（幼儿操作，并能在操作后讲述结果）

师：恩，蓝黑钢笔水和水相融在一起啦！

二、 幼儿猜想油和水倒在一起会出现什么现象？并记录。

1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起

三、 感知油和水相互倾倒后分离的现象

1、 请你试一试把油倒在水里或者把水倒在油里会出现什么现象？

2、 幼儿操作教师指导

3、 交流你把什么倒入什么？发现了什么？你可以把你的发现记录在记录纸上！

4、 小结：不论油倒在水里还是水倒在油里，油在上面、水在下面，它们是分离的不会相融在一起。

四、通过操作感知油、水搅拌后分离的现象

1、教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的'现象，并作记录。

用竹签搅拌时是什么现象？停止后是什么现象？

2、幼儿操作说出实验结果。

五、延伸感知油水分离的现象在生活中的运用

幼儿合作涂色。并能够说说为什么颜料水不会和油画棒融在一起。

小结：今天我们通过实验证明油和水是分离的，不会相融在一起。生活中还有很多这样的例子，小朋友们回到家可以和爸爸妈妈一起来做做这样的实验。

第一次科学实验方法公开课

《油和水》大班科学实验教案2

活动目标：

1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用

活动准备：

每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画；各色颜料水若干；海鸥头饰一个；图示若干

活动过程：

一、情景导入

1、小海鸥：小朋友们，昨天海上有一艘油轮漏油了，漏下的油都留在了海水里，同时出示油和水引导幼儿进行观察：油、水的颜色，他们的共性——流动性。

2、出示图片请幼儿进行猜测，油到了水里会出现以下那种现象：①油在水上面②油在水下面③油和水混在一起

二、感知油和水相互倾倒后分离的现象

1、请你去试一试：把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，会出现什么现象？

2、幼儿操作，教师指导

3、交流：你把什么倒入什么？发现了什么？

4、出示图示并用海鸥的口吻

小结：不论是油倒在水里还是水倒在油里，油在上面，水在下面，它们是分离的，不会混合的。小朋友们，你们猜对了吗？

三、通过操作感知油和水搅拌后分离的现象

1、小海鸥：可是海上经常会有大风大浪，当风浪来的时候油和水不会混在一起呢？请幼儿进行猜测

2、两名幼儿上前示范，用力搅拌油和水，教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象。你们发现了什么？

3、请所有幼儿操作：你也去试一试，到底是不是这样？

4、出示图示并用海鸥的口吻

小结：用筷子用力的搅拌（就像海上风浪来的时候），油和水还是分离的，不会混合。这次你们猜对了吗？

5、小海鸥：这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了，保护海洋环境的叔叔阿姨们现在把这些油都打捞起来了，海水又变干净了，现在我该回家去了！

四、延伸

请幼儿玩一玩“油水分离画”，想一想为什么颜料水不会和油画棒混在一起呢？感受油水分离现象在生活中的运用。

F. 把油性的精油转化为水溶性香精加什么溶剂

困难 精油被稀释后存放时间只在60天内使用 如果你想简单实验一下 水1比精油1比洗涤剂3

G. 加入蓝色颜料的水倒进了黄色的食用油后会有什么现象

摇一摇之后颜色会没有，然后油和水差不多就混到一起了吧，反正就是混合液体里会有超多泡沫，重点是蓝色的颜色会没有了。我用普通的食用油做过实验，你也可以试一试啊

H. 水，食用油，洗洁精，三种液体做实验，要证明，谁的流动性更快一些，研究步骤是什么

研究步骤如下：

1、准备材料：水、食用油、洗洁精、玻璃一块，滴管一个。

(8)精油和水颜料可以做什么实验扩展阅读：

实验性课题是在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。

课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。

课题设计：要突出“实验”的特点，充分体现实验要求。

I. 家庭化学实验：如何用食用油和水做番茄红素的萃取实验

半杯油半杯水，西红柿汁倒进去，摇一摇～静置至水油分离，水倒了，油里就是萃取出的番茄红素～然后怎么分开我就不知道了，如果番茄红素耐高温的话就是正常方法加热升华，能凝固的话就降温冷凝过滤～

J. 为什么油和色素滴到水里会产生流星雨

这就是物质的化学反映
们需要用到的实验材料有：透明杯子、色素、搅拌棒、量杯、食用油、清水

1.在杯子中倒入适量食用油，并滴入蓝、红、黄三种色素搅拌均匀

2.在透明杯子中倒入清水

3.倒入刚才配好，带有色素的使用油，静置十分钟左右观察现象

实验原理

色素不能溶解在食用油中，所以色素加入油中后，被油包裹成一粒一粒色素液滴。混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油包裹着色素浮在水面上。静置一段时间后，由于色素密度最大，开始下沉，到达水层后融入水中，形成流星雨。