㈠ 如果成年人得了多动症咋治疗呢
希望医学部给出建议。
(成人多动症的治疗:
教育疗法和心理治疗有助于提高ADHD患者应对社会、工作和生活的能力, 但是药物治疗还是成人ADHD的最有效方法。中枢兴奋剂,如专注达和利他林,仍然是成年人多动症的主要和首选治疗药物,理想的治疗不仅是在患者每日工作或学习的8 小时内起作用,而且在患者与家人在一起行使家庭职能时也有作用。家庭成员及其他人的支持、提醒可能帮助患者提高应对能力, 但许多患者在兴奋剂的药效衰减后还是需要加服一次兴奋剂。但是服用控释制剂,例如专注达,可以减少兴奋剂的用药次数, 使症状在长时间内得到控制。其他治疗药物还包括抗抑郁剂、特异性去甲肾上腺素再摄取抑制剂、抗高血药药、氨基酸等,但应用均较少。)
㈡ 成人多动症怎么治疗
多动症是小儿的专利吗?老头很多动的俺也见过。
这是比较专业一点的内容:
成人也有多动症
●人们都知道儿童有多动症这种疾病,但是你知道吗,成人同样也有多动症。
●1976年,美国学者伍德等人首次报道了成人多动症。根据调查,美国有1%~6%的成人患有此病。
几十年来,大多数人甚至医生也只把注意缺陷多动障碍(简称多动症)看做是儿童和青少年的行为问题,认为此症在青春期后会自然消失。然而现在医学家们认为,这种病症会终身存在,而且它会时时刻刻影响病人生活的各个方面。
据美国专家调查,患有此类病症的成年人,在就业、人际关系、家庭生活等方面容易产生问题,他们还会有较高的性传播疾病发病率和驾车事故发生率。尤其是不少成年病人根本没有意识到他们的行为缺陷是由于多动症引起的,故也不会为此求助医生。目前美国的精神科医生、心理医生以及社区保健医生已开始注意到成人的注意缺陷及多动障碍,并且对这样的病人采取整体和全天候的治疗。
我国近年来虽未见到类似报道,但此病也应引起有关方面的关注。该病看似并不严重,但危害却很大。
许多成人的多动症是从儿童时期延续过来的,有些人的症状甚至可以持续终身,成为一种精神障碍。
据调查,在美国患有此症的青少年患者,约有1/3的人不能完成高中学业,此病患者很少有考上大学的,即使考上大学,也仅有5%的人能读到毕业。
这类患者走上工作岗位后,被解雇率、更换工作频率均较常人高,雇主常反映患者在工作中异常表现较多。由于患者不能很好地适应集体工作,因此他们中不少人成为个体工作者。
在驾车上,他们的违章表现较常人多。他们缺少安全驾车的习惯,错误地刹车、反应慢、驾车不稳,常造成撞车事故。在车祸中他们往往是肇事者,因此他们的经济损失也比别人高。
患有多动症的青少年大多会较早地出现性行为,并且不能保持单一和长久的性伴侣。因此他们常拥有多个性伙伴,怀孕率及性病发病率均较高。
还有学者对多动症患者日常的医疗保健费用进行过调查,发现患者的住院、门诊及急诊次数较多,他们的医疗费用是非此病患者的两倍。
成人多动症的治疗除了要应用药物之外,还应进行教育疗法和心理治疗,提高他们适应社会、工作和生活的能力。
成人多动症的信号
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目前,人们对儿童多动症并不陌生,可是,对成人也有多动症却不熟悉。
根据有关专家的随访观察和前赡性研究,发现多动症并不只有儿童才会患有。在儿童时期患了多动症之后若不及时治疗,有些可以持续到青壮年阶段,只不过症状表现有所不同而己,称之为“成年轻微脑功能障碍”,即成人多动症。
成人多动症往往有以下5个特点:
①多动症主要表现在思维方面。
②幼年时曾有过多动症病史。
③有焦虑,抑郁等情感障碍。
④服用中枢兴奋剂以后症状有明显好转。
⑤人格不健全,有不同程度的人格障碍或社会适应能力障碍。
现代医学认为成人多动症实际上是儿童多动症的延续。进人成年后,在众人面前他们会克制自己无意义的动作,可别人看不见的思想却经常开小差。他们的这种行为常常使单位领导“头痛”,甚至影响社会治安,触犯法律。
因而,要加强关于成人多动症这方面的宣传工作,对一些屡教不改的“肇事者”,应带其去医院检查治疗。
关于成人多动症的诊断标准,目前尚未统一。有学者提出以下四点可作参考:
①早年即有学习困难伴注意力不持久;
②成年后具有弥漫性并且较严重的焦虑、抑郁或其它 的等值症状;
③服用丙嗪后症状有非常显着的改善;
④精神状况检查的特征是语流增快及主题易变,但没有显着的精神病性思维特征(如病理性赘述、牵连观念)。
㈢ 我是个成年人,有多动症怎么能治疗好
一,中枢兴奋剂,目前的国内主要哌甲酯及其控释片。
二,是选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂代表药物:托莫西汀。
三,行为治疗:帮助患者建立恰当的行为方式,纠正原有的认知缺陷,避免不良行为的重复发生,减少挫折感,改变自我的负性认知模式,加强自我控制,克制冲动行为。
治疗采取内引曲项治疗、认知行为治疗等,帮助患者识别不恰当的认知及行为,提高患者自我管理工作能力,提高自信心及社交能力。
㈣ 得了多动症如何治疗
多动症治疗方法如下:
多动症,轻则影响孩子学业,重则形成性格缺陷,品行不端,甚至违法犯罪
治疗要取得良好的疗效,要双管齐下。一手医学治疗,一手孩子教育辅导。医院、家长、老师共同协同,效果才更好。
我们主要是采用以“医教一体·多学科康复诊疗”为核心的综合治疗
西西将介绍多动症治疗的药物辅助治疗、仪器治疗、中医推拿疗法、认知行为疗法、感统训练,以及教育辅导,共6个方面
药物辅助治疗
主要以中西医结合为主:
中医治疗的理念是调补阴阳,开窍益智,改善孩子的大脑功能
西医治疗就是让孩子兴奋一点,多产生点多巴胺。大脑里出错的筛选机制,就能正常工作了
目前,用于治疗多动症的药物有:
1 中枢兴奋剂:如哌甲酯、哌甲酯控释剂(专注达)、利他林
2 选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂:托莫西汀(择思达)
3 其他药物:中枢去甲肾上腺素调节药物(可乐定)、抗抑郁药
4 中医方剂及中成药
一提到吃药,一些家长就嘀咕了。“吃了药,孩子就蔫蔫的,吃不下,睡不着,是不是吃药吃傻了呀?”
对于多动症的用药,西西在这里科普4点:
第一,治疗多动症的药物确实会出现食欲减退、失眠等副作用,但还是相对安全的。
第二,遵医嘱服药,定期复诊,80%左右的孩子症状会改善,不会变傻。
第三,吃药期间,医生会密切随访,家长别擅自停药、换药,否则后果很严重。
第四,药物治疗对多动症的治疗效果是肯定的,但药物的作用也是有限的。
如破坏行为、学习成绩的提高、师生关系、同学关系、亲子关系的改善,这些情况,仅仅依靠药物是不行的。
如果孩子还伴有其他并发症,如ADHD伴有品行障碍,还要结合认知治疗和行为矫正,来纠正其品行问题。
仪器治疗
除了药物辅助治疗,能直接针对病因,让大脑中负责控制行为的化学物质恢复到正常水平,帮助孩子集中注意力、减少烦躁不安和发脾气。
仪器治疗也能帮助孩子做改善。
1.多参数生物反馈仪
作用
有效提高学习能力,提高注意力和记忆力水平;
能够减少冲动和破坏行为,缓解焦虑紧张和情绪障碍。
2.脑电生物反馈疗法
作用
无副作用,能调整大脑的功能。
通过视、听反馈来教孩子,有意识的自主调节心理活动,加强自我管理。
比如:治疗中,会增加与维持注意力分散有关的β脑电波活动来达到治疗的多动症、注意力不集中目的。
3.三维激活治疗仪
作用
作用于大脑皮层,改善脑内新陈代谢及微循环,让脑磁功能正常化、秩序化;
稳定脑神经细胞膜电位,启动脑内源性神经保护机制;
激活脑细胞代偿机制,修复脑神经功能。
4.经颅磁刺激技术
作用
干扰和抑制异常脑电、脑磁的发生和传播,调整植物神经功能,恢复大脑神经!
改善脑部微循环,同时可对条件性中枢神经源性神经起到保护机制。
中医推拿疗法
中医学认为,人体阴阳协调,则神志正常;若阴阳失和,则神不灵、魂不安、意不固、志不坚。
具体多动症的推拿疗法,请点击视频学习↓
除了药物辅助治疗、仪器治疗之外,还有一些训练方法也对多动症存在改善作用。
认知行为疗法
对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。比如:针对孩子冲动性的问题。
认知行为治疗,可以及时对孩子的行为予以正性或负性强化。
识别自己的行为是否恰当,帮助孩子学习如何去解决问题,选择恰当的行为方式。
感觉统合训练
通过训练,促进大脑各个部位功能的统合,从而增强孩子的注意力、动作协调等方面能力。
除安排训练外,家长还可以让孩子在家做一些活动,达到训练效果。
比如:跳床、玩沙、草地打滚、跳绳等运动,来刺激孩子的感官,促进大脑和体能的发育,改善症状。
教育辅导
除了药物治疗,我们再来说说家长和老师对孩子的 教育辅导方面。
首先,需要让家长和老师了解疾病性质和适合多动症儿童的教育方法。
解除孩子在学习和家庭等方面的精神压力,进行自信心训练,恢复自尊心,加强自控能力训练。
其次,在多动症孩子的教育辅导治疗,可以用奖罚制度,让小朋友尽快找到世界的规则。
㈤ 多动症怎么治
注意缺陷多动障碍是儿童期表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中、注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难和品行障碍和适应不良。多动症可以进行行为疗法、精神治疗和药物治疗。
1、行为疗法:心理医生与患儿和家长,共同找出患儿的错误观念、不良认知、消极信念,通过训练和学习,使患儿的认知更接近现实和实际,改善其注意力和心理障碍。2、精神治疗:要重视学校和家庭的联合教育和管理,对患儿要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理,对不良行为要给予教育,并适时启发和鼓励。3、药物治疗:根据多动症的不同类型,选用合适的药物治疗,如哌醋甲酯、丙咪嗪。
做家长的要与别的小朋友多多交流,给孩子充分的活动时间。还有就是经常给孩子吃一些补锌,排铅的食物,比如芝麻、花生、瘦肉、鸡蛋、大蒜等,这样效果会更好。
㈥ 有多动症怎么办
首先明确的是。多动症是一种非常常见的发育障碍性的问题。在很多儿童中都是比较常见的。多见于学龄前或者学龄期的儿童当中。一般情况下,六岁之后有明显的多动表现,可以可以考虑有多动症的情况。一般六岁以内很少诊断为多动症。只是可以考虑有多动的倾向。男孩相对比女孩更多,见识。多动症,包括多种类型。动作行为的多懂。主要表现就是上课坐不住。行为比较多或者面部表情比较多。比较怪异等等。注意力缺陷型多动症。主要表现就是注意力严重不足。有可能上课坐不住。而且注意力还算比较明显学习成绩比较差。出现多动症的时候首先要考虑进行药物治疗。一般比较常用的药物是哌甲脂胶囊或者托莫西汀胶囊。需要配合行为矫治治疗进行综合的干预。长期吃素的开展干预治疗。
㈦ 多动症怎么治疗
儿童多动症,是一种常见的儿童行为异常问题,主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等,以致影响学习成绩。
如果家长发现孩子有多动症的倾向,要想纠正孩子多动症倾向,首先要缓解他紧张的情绪,要给予他心理上的支持,要有耐心改正孩子的不良习惯,不要指责他,更不要用严厉的词语给孩子说话。还有父母要善于发现孩子的优点和长处,给他们表现的机会。这些多动症的治疗是比较有效的。
多动症治疗:
1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。
2、药物治疗。药物能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上提高学习成绩.
3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.
4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境,让他们学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子共同制定明确的奖惩协定,有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为.
㈧ 成年人的多动症怎么治
儿童多动症,是一种常见的儿童行为异常问题,主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等,以致影响学习成绩。
如果家长发现孩子有多动症的倾向,要想纠正孩子多动症倾向,首先要缓解他紧张的情绪,要给予他心理上的支持,要有耐心改正孩子的不良习惯,不要指责他,更不要用严厉的词语给孩子说话。还有父母要善于发现孩子的优点和长处,给他们表现的机会。这些多动症的治疗是比较有效的。
多动症治疗:
1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。
2、药物治疗。药物能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上提高学习成绩.
3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.
4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境,让他们学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子共同制定明确的奖惩协定,有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为.
㈨ 多动症怎么办
多动症的治疗:
心理治疗:采用疏泄、解释、鼓励、安慰、暗示等方法,与患儿和家长进行思想交流,让他们倾诉受困于疾病的感受和焦虑,帮助其分析原因和应采取的对策。鼓励他们树立信心,纠正不良行为。心理治疗对改善患儿情绪障碍、自尊心不足和人际关系紧张等症状有帮助。
行为疗法:由治疗者针对患儿的症状设计治疗计划,通过有针对性的训练程序,减少患儿的过多活动和不良行为。训练要对不同的患儿选用不同的方法。
多动症—治疗项目
1、现代康复治疗
感统训练——给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸,促进孩子的前庭觉,本体觉, 视觉,听觉,触觉等多种感觉刺激,并将这些刺激与运动相结合,增强自信心和自我控制的能力,并在指导下感觉到自己对躯体的控制,由原来焦 虑的情绪变为愉快,从而使孩子的体能,智能,情商得到发展。
言语训练——通过各种干预手段对有言语障碍的患者进行针对性治疗,有计划、有 步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。
认知训练——系统结合被训者的现状及心理发展特点,主要对注意力、感知觉、记 忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练,帮助提升认知水平。
注意力训练——使用特定方式培养训儿童集中注意力。
2、神经调控治疗(物理治疗)
经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法,磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。
脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血,促进神经功能恢复,提高智力。
多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速的治疗儿童多动症的有效方法,且已经逐渐成为 治疗儿童神经系统疾病的主要方向。
磁场刺激治疗仪YRD——可直达脑内较深层组织后生成的交变刺激,直接作用在脑细胞和脑血管上,改变细胞膜的通透性,改善细胞活性和改善微循环,加速 脑神经功能的恢复。
经络生物靶向治疗——(根据病情需要,一般做8-20个点位) 使神经递质长期平衡分泌,从根本控制疾病逐步达到临床效果。
3、药物治疗
(1)西药治疗 托莫西汀(择思达):10mg/次,每日一次。
盐酸哌甲酯(专注达):18mg/次,晨服,每日一次。
(2)中成药 小儿智力糖浆5ml(10ml)/次,每日三次;
静宁口服液5ml(10ml)/次,每日三次;
地牡宁口服液5ml(10ml)/次,每日三次;
多动宁胶囊:5粒/次,每日三次。