A. 奥赛获得全国一等奖高考到底能加几分
20分。
教育部新公布的高招规定,加20分投档的应届高中毕业考生条件为:高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以及全国决赛一、二、三等奖者等。
奥林匹克竞赛简介:
通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展,并为少数优秀的青少年脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件。这项活动已经在我国得到了广泛的开展,取得了杰出的成果。在奥林匹克竞赛中获得优异成绩的同学可以获得参加自主招生考试的资格。
主要有五大奥赛(数学、物理、化学、生物学、信息学)和其他几个奥赛(天文奥赛、地球科学奥赛、语言学奥赛等)。
数学常用的解决技巧:
1、配方法。
所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中,用的最多的是配成完全平方式。
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法,它的应用十分非常广泛,在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
2、因式分解法。
因式分解,就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。
因式分解是恒等变形的基础,它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。
因式分解的方法有许多,除课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外,还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
B. 我国现有的5项奥赛只面向高中阶段,为何不能让中小学生参与
其实不得不说是我国现有的5项奥赛只面向高中阶段,却不能让中小学生参加,其目的也是为了教育公平性原则,另一方面中小学生知识储备水平相对不足,所以这是因为如此参加奥赛势必经过复杂的培训,也正是因为如此,确实有违教育公平精神,不可否认的是,一些学生进行教育,让学生参加奥赛获得加分的特权,但对于大多数中学生来说确实没有这样的待遇,确实很有必要及时取消中小学生阶段的奥赛,另一方面部分家长以奥赛为目的让学生机械式的学习,确实不利于让学生养成良好的学习习惯,所以可以从下几个方面出发来思考问题。
其实不得不说,有专家认为中小学生盲目的参加奥赛基教师的学习备考,本身与教育的目的相违背,而且初中阶段作为重要学生学习重要阶段,也正是因为如此,更应该培养学生的学兴趣和热情,而如此操作确实让中小学生丧失学习兴趣和热情,也正是因为如此不利于学生的发展,所以很多专家提议让中小学生取消参加奥赛。
其实不得不说是奥赛只面向高中阶段,其目的也是为了教育公平,另一方面一些重要学生去的知识储备量不够丰富,很难一个人完成真正得到的项目,所以存在着作弊行为,而且不利于教育公平。另一方面对于专家来说,中小学生处于人生学习的重要阶段,也正是因为如此,更应该树立正确的学习观念。
C. 网球中所说的“奥赛因”是什么意思
应为 outside in,又称反斜线
INSIDE-OUT 分正反手。正手的INSIDE-OUT就是当球落在反手位时,大范围地快速并步侧身用正手击出对方反手位的大斜线,主要是压迫对方的反手,造成对方回球质量差,取得主动,使用率很高;反手的INSIDE-OUT,就是在正手区用反手击球打到对方的正手区的大斜线,偶用在接发球上。
OUTSIDE-IN,其实的INSIDE-OUT的回球结果之一。是用于救球的奋力一博,从外场用手腕的力量使球从网柱的外上方回到场内,也分正反手。
D. 教育部回应奥赛卷土重来,为何它成了严打对象
教育部回应奥赛卷土重来的现象,他会成立为严厉的打击对象,就是因为最近在做这个禁止中小学生入学与任何形式的竞赛挂钩的这个打击活动,因为这种竞赛它本身应该是一个拔高的东西,而不是学生为了进入一个学校必须要做的东西。
如果你现在是个家长,希望理性对待这些竞赛,如果你孩子对这些方面感兴趣可以让孩子参与尽自己所能给孩子一定的支持,如果孩子对此完全不感兴趣,你不要强迫自己的孩子去学这些东西,因为有很多奥数竞赛的这个。拿到名次相当不错的同学,后来都反映自己实际上非常讨厌这个行为,这辈子都不想再做与之有关的活动了。
E. 网球中所说的“奥赛因”是什么意思
网球中所说的“奥赛因”其实是outside-in的谐音,是相对于inside-out的。Inside-out很好理解,在场内打出从边线方向落地飞出的大角度攻击,极大增加了防守难度,是网球高级进攻能力的体现。
如果被对手的进攻拉出边线以外,你没有别的选择,要想这一分继续,必须将球打回场内,这并不能成为一个了不起的回球。当然我们能理解,解说员兴奋地提到某球员从场外打出“Outside-in”的时候,指的是被动情况下博出一记有威胁的直线球,网球术语里面称之为Down the line,即守中带攻的直线勾进场内死角,既生动又准确。
F. 高中数学奥赛什么时候开始
自2010年起,全国高中数学联赛试题新规则如下:联赛分为一试、加试(即俗称的“二试”).各个省份自己组织的“初赛”、“初试”、“复赛”等等,都不是正式的全国联赛名称及程序.一试和加试均在每年10月中旬的第一个周日举行.一试 考试时间为上午8:00-9:20,共80分钟.试题分填空题和解答题两部分,满分120分.其中填空题8道,每题8分;解答题3道,分别为16分、20分、20分.(2009年的旧规则和2008年之前的旧规则略去.) 加试(二试) 考试时间为9:40-12:10,共150分钟.试题为四道解答题,前两道每题40分,后两道每题50分,满分180分.试题内容涵盖平面几何、代数、数论、组合数学等.(2009年的旧规则和2008年之前的旧规则略去.) 依据考试结果评选出各省级赛区级一、二、三等奖.其中一等奖由各省负责阅卷评分,然后讲一等奖的考卷寄送到主办方(当年的主办方),由主办方复评,最终由主管单位(中国科协)负责最终的评定并公布.二、三等奖由各个省自己决定.各省、市、自治区赛区一等奖排名靠前的同学可参加中国数学奥林匹克(IMO).全国高中数学联赛(一试)所涉及的知识范围不超出教育部2000年《全日制普通高级中学数学教学大纲》.全国高中数学联赛(加试)在知识方面有所扩展,适当增加一些教学大纲之外的内容,所增加内容是:1.平面几何 几个重要定理:梅涅劳斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理; 三角形旁心、费马点、欧拉线; 几何不等式; 几何极值问题; 几何中的变换:对称、平移、旋转; 圆的幂和根轴:面积方法,复数方法,向量方法,解析几何方法.2.代数 周期函数,带绝对值的函数; 三角公式,三角恒等式,三角方程,三角不等式,反三角函数; 递归,递归数列及其性质,一阶、二阶线性常系数递归数列的通项公式; 第二数学归纳法; 平均值不等式,柯西不等式,排序不等式,切比雪夫不等式,一元凸函数及其应用; 复数及其指数形式、三角形式,欧拉公式,棣莫弗定理,单位根; 多项式的除法定理、因式分解定理,多项式的相等,整系数多项式的有理根*,多项式的插值公式*; n次多项式根的个数,根与系数的关系,实系数多项式虚根成对定理; 函数迭代,求n次迭代*,简单的函数方程*.3.初等数论
G. 北大数学天才柳智宇下山还俗!当年获得国际数学奥赛金牌,为何却出家为僧
对于北大数学天才,柳智宇下山还俗,当年获得国际数学奥赛金牌,为何却出家为僧?对于这种行为的直线法,那么作为一个数学天才,那么肯定是有他的这个想法的存在的,往往像这种天才的存在,那么他的想法都是和常人所不一样的,所以他有这种奇特的想法,那么也是很正常的事情。
总该说那么这个数学天才呢,他觉得上山出家为生是一种修行,对于他的人生来说,那么是非常重要的一段,修行的日子,所以他才会做出这种选择,毕竟像天才的脑子当中总是想着和我们不一样的东西,所以他才会做出这种选择,那么也是很正常的事情,毕竟我们不是天才,所以我们理解不了他的想法。
H. 从奥赛题上抠下来的三个数学表达,请问是什么意思
(1)p是q的约数,例3|9.
(2)p不是q的约数,例4卜9(符号打不出,借用一下)
(3)1983和10互质。