人的面部有什麼神情

A. 神態描寫包括哪些方面

神態描寫包括：

神態描寫專指臉部表情，包括：表情、神態、微表情、眼神等等，描寫時要用表示表情、神態的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。與外貌描寫是有區其他，神態描寫是對人的面部表情開展刻畫，能夠突出人物的性格特徵。比如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。神態描寫也叫表情描寫。

除神態描寫意外的人物描寫方法

1、肖像描寫

根據對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫辦法. 比如：她有著烏黑的頭發，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。

2、動作描寫

是根據對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫辦法。 例如：他邁著步子，踏步向前進。

3、語言描寫

是根據人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現人物性格的一種描寫辦法。例如：他誠懇地說：對不起。

4、心理描寫

是根據剖析人物的心理活動，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫辦法。比如：他心想，假如我有了理想，那就能夠為此奮鬥了。

B. 人面部能表達出多少種不同的情感

人物神態
悠閑自在 自在：無拘無束。形容神態從容，無拘無束。 悠然自得 悠然：安閑舒適的樣子；自得：內心得意。形容神態悠閑、心情舒適。 雍容雅步 謂神態從容，舉止斯文。 雍容閑雅 謂神態從容不迫，舉止文雅大方。 義形於色 義：正義；形：表現；色：臉色。伸張正義的神態在臉上流露出來。 夷然自若 指神態鎮定，與平常一樣。 意氣自若 自若：不改常態，還像原來的樣子。神情自然如常。比喻遇事神態自然，十分鎮靜。亦作「意氣自如」。
心理活動
大喜過望 心平氣和 平心靜氣 暴跳如雷 心有餘悸
驚魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心馳神往
心曠神怡 心亂如麻 心膽俱裂 心神不定 心神恍惚
心悅誠服 心驚肉跳 心花怒放 心慌意亂 心煩意亂
心驚膽戰 心猿意馬 心潮澎湃 樂不可支 樂以忘憂
形容人的質朴情感
無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。形容心情十分舒暢。
喜怒哀樂：歡喜、憤怒、悲哀、快樂。泛指人的各種感情。
喜笑顏開：顏：臉色。形容心情愉快，笑容滿面。
喜新厭舊：喜歡新的，討厭舊的。多形容愛情上的不忠貞，也形容對事物的喜愛不專一。

閑情逸致：閑適的情趣，超逸的興致。
心潮澎湃：心思像潮水一樣激盪（澎湃：大浪相激）。形容百感交集，心情激盪。
心盪神馳：心神搖盪，嚮往之情不能自持。

C. 人物面部神情描寫

興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩盪盪,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特徵，抓住特徵仔細地反復地進行觀察。

如下面例段：

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。

請看下列例段：

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」

教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。

例一寫的是一位高度近視的老教師。通過「用衣服的下擺擦鏡片」、「手忙腳亂地在盤子里找」、「匆匆地往口袋裡掏」等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點「糊塗」的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：「氣咻咻地站在門口」、「頭上冒著熱氣」、「眉毛怒氣沖沖向上挑」、「嘴向下咧著」、「肌肉紋絲不動」等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。

三、是要准確而恰當地運用動詞。

讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。

說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。

這短短的幾句話中，用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得准確而逼真。

她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。

段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。

她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用啰！」

這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。用「揭、沖、熏、拂、搖」等動詞，准確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用准確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句
（1）描寫學習態度的詞語
勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學
發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如飢似渴 持之以恆 一絲不苟
（2）專心學習的詞語
聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志
津津有味 掩卷沉思 神情專注
（3）描寫學習的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：「你要不怕困難，勇攀高峰。」
她站了起來，回答得那麼准確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫勞動的好詞好句
（1）勞動動作的詞語
整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌
大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧
心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙
（2）描寫勞動心情、感受的詞語
辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意
喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭
（3）描寫勞動成果的詞語
大功告成 香氣撲鼻 美味佳餚 窗明幾凈 一塵不染
井井有條 整整齊齊 乾乾凈凈 潔凈明亮 有條不紊
（4）描寫勞動的佳句
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裡，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中「誕生」了。
我拿起麵皮，用筷子夾起餡，小心地放在麵皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，「哎呀！」我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了麵皮兒，餡冒出來了。我趕緊「急救」，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊麵皮兒裹住那一邊，才算堵住了「漏洞」。我終於用三塊麵皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就「哼哧哼哧」地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見「嚓」地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰干，然後彎下腰，前腿弓起，後退綳著，「哼哧哼哧」拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手裡好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好。
描寫人物的好詞佳句
（1）描寫人物外貌的詞語
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光
滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體
（2）描寫人物表情的詞語
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
（3）描寫人物心情的詞語
心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕
怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷
（4）描寫人物的句子
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開 相視而笑 談笑風生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 手舞足蹈 興高采烈 歡蹦亂跳

眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裡，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中「誕生」了。
我拿起麵皮，用筷子夾起餡，小心地放在麵皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，「哎呀！」我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了麵皮兒，餡冒出來了。我趕緊「急救」，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊麵皮兒裹住那一邊，才算堵住了「漏洞」。我終於用三塊麵皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就「哼哧哼哧」地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見「嚓」地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰干，然後彎下腰，前腿弓起，後退綳著，「哼哧哼哧」拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手裡好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好
1、我激動得在屋裡踱著腳步，恨不得插翅飛去
2、感覺就像在田徑場上等待槍響馬上狂奔的激動
回答者：玲瓏雨點 - 助理 二級 10-14 19:52
今朝有酒今朝醉,莫使金撙空對月.
春風有綠江南岸,明月何時照我還.
回答者：wxdddzyx - 試用期 一級 10-18 05:39
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

D. 「親熱時」若女人臉上有哪幾種神情，多半是外面有人了

「親熱時」若女人臉上有哪幾種神情，多半是外面有人了？

眾所周知，在一段情侶關系中，最怕的就是遭受另一半的叛變，終究誰都不希望自己枕邊人，腦子里也是有著另外一個人身影。有不少人都急切地要想確認在自己戀人心裡究竟是何部位，是不是關鍵，自然，在彼此有一些出現異常行為時，也想要了解，他是不是有急事瞞著自身。實際上這一切，全部都是如影隨行的，即使是她欺瞞得再多，從她的情緒及其神情中依然可以分辨一二。在親熱的時候，倘若女人臉上有這幾點情緒，大多數說明她外面有人了。

3、欲言又止的神情

女人外面有人後，可能因為很多顧忌，女人並不能直接的向我表明這事，可是這件事情宛如一道坎一直存在他們的心裡，她們會想尋找機會，戳破這一層窗紙。但是在此之前，你與她們開展身體接觸的時候，他們因為心裡已有其他人，是不願和你那麼親近，他們想直接與你表明，但又還有別的角度考慮，因此臉部才有欲言又止的神情。當女人的臉頰開始有了這個表情時，說明她有急事瞞著你，八成是外面有人了。

E. 描寫人臉部神情的成語

臉部神情的成語眉高眼低：指臉上的表情、神色。形容從臉部表情上流露出來的待人好壞的態度。

眉來眼去：用眉眼去傳遞達情意。

眉目傳情：用眉眼的活動向對方表達自己的情意。參「眉來眼去」。
左顧右盼 向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。
泰然自若 不以為意，神情如常。形容在緊急情況下沉著鎮定，不慌不亂。
獐頭鼠目 象袋象獐子那樣又小又尖，眼睛象老鼠那樣又小又圓。形容人相貌醜陋，神情狡滑。
音容笑貌 指死者生前的聲音容貌和神情。
音容宛在 彷彿還聽到他的聲音，還看到他的容貌神情。形容對死者的想念。
正顏厲色 形容板著臉，神情非常嚴厲。
賊眉鼠眼 形容神情鬼鬼祟祟。
神色自若 自若：如常，象原來的樣子。神情臉色毫無異樣。形容態度鎮靜。
牙牙學語 形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。
神搖意奪 神：精神；意：心意；搖、奪：形容不能自持。神情為某件事物所吸引，不能自持。
色若死灰 面目慘白。原比喻面部沒有什麼表情。現形容十分害怕的神情。
脅肩低眉 縮著肩膀，低著眉頭。形容在人面前卑下的神情。
怒目而視 睜圓了眼睛瞪視著。形容正要大發脾氣的神情。
橫眉豎眼 形容強橫或凶惡的神情。
疾言遽色 言語神色粗暴急躁。形容對人發怒時說話的神情。
目不斜視 眼睛不往旁邊看。形容目光莊重，神情嚴肅
疾言厲色 說話急躁，臉色嚴厲。形容對人發怒說話時的神情。
活龍活現 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。
活靈活現 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。

F. 人的神情是什麼

人的神情是從人的面部顯露出來的表達其內心活動的表情和神態。
描寫人物神情的四字成語有全神貫注、目瞪口呆、垂頭喪氣、神采奕奕、笑逐顏開。

G. 描寫人物面部神態的成語

大驚小怪
大驚失色
大惑不解
從容不迫
毛骨悚然
心不在焉
六神無主
泰然自若
心平氣和
平心靜氣
喃喃自語
全神貫注
興致勃勃
興高采烈
呆若木雞
將信將疑
含情脈脈
坐卧不安
悵然若失
忸怩作態
沒精打采
沉吟不決
張口結舌
張皇失措
遲疑不決
局促不安
忍俊不禁
啞然失笑
幸災樂禍
若無其事
若有所失
若有所思
和顏悅色
和藹可親
垂頭喪氣
受寵若驚
狐疑不決
怡然自得
誠惶誠恐
勃然大怒
惱羞成怒
炯炯有神
洗耳恭聽
舉止失措
神氣十足
神色活現
神色自若
神采飛揚
神采奕奕
神思恍惚
屏息凝神
眉飛色舞
眉開眼笑
眉來眼去
怒不可遏
怒氣沖天
怒火中燒
怒發沖冠
怒形於色
破涕為笑
熱淚盈眶
唉聲嘆氣
哭天抹淚
哭笑不得
笑逐顏開
笑容可掬
疾言厲色
談笑風生
談笑自若
冥思苦想
捧腹大笑
悠然自得
得意忘形
得意洋洋
驚恐萬狀
驚慌失措
喜上眉梢
慌手慌腳
聚精會神
愁眉不展
愁眉苦臉
精神恍惚
精神煥發
嫣然一笑
橫眉冷對
嘻皮笑臉
噤若寒蟬
瞠目結舌
黯然神傷
黯然銷魂
目瞪口呆

H. 如何描寫人物的神態

神態就是指人物的面部表情，因為人物表情最能反映人的心理活動，表情即是人的『神』。寫好人物的神態首先要弄清人物在想什麼，只要弄明白了人物的心理活動，就能寫出人物相應的神態。這里有一個描寫人物神態的訣竅：重點寫眼睛，因為眼神最傳神，最能體現心情和想法。寫好了眼睛、眼神，人物的神態就寫好了，人物也生動了。請看一個重點寫眼睛、眼神的典型示範：
……小妹妹的眼睛就像泉水一樣清澈、純凈，誰見了誰喜歡。不僅這樣，她的眼睛還會說話呢！如果她剛從幼兒園回來，一進門就脆生生地喊一句：「媽媽……」同時眼睛裡跳躍著靈動的波光，那一定是她又受到老師的表揚了。如果一進門就默不作聲，小嘴撅得高高的，眼睛裡倒映著多雲天氣，那就準是又和小朋友鬧別扭了。
因作者重點寫小妹妹的眼睛，將眼神寫活了，結果小妹妹的形象就很生動了。還有，描寫人物神態要符合人物本身獨特的個體特徵，例如：
……媽媽對新來的保姆說：「葉子，這幾件衣服你拿去穿……」沒等媽媽說完，葉阿姨就不住地點頭答應，樂得合不上嘴。她抱著衣服，一個勁地道謝，眼睛裡閃著淚花，一副受寵若驚的樣子……
對葉阿姨神態的描寫，符合一個來自鄉下、生活貧困的婦女的身份特徵。
再請看對愛發火的人物的神態如何描寫？如何寫生動？
……爸爸咬著後槽牙，鼓起腮幫子，眼睛裡好像要噴出火來，狠狠地瞪著我。我又把話咽了回去……
這段話通過爸爸神態的描寫，寫出了一個愛發火的父親形象。所以，要寫好人物神態，就離不開平時的觀察，觀察是很重要的

I. 年輕人帶著怎樣的臉上流露出怎樣的神情

年輕人帶著青春的臉上，露出了喜悅的神情。

一、青春 [ qīng chūn ]

1、青年時期。

2、指春季。因春季草木茂盛，充滿青色，故名。

柔石《二月》一：「我恐怕和在師范學校時大不相同，你是還和當年一樣青春。」

二、喜悅 [ xǐ yuè ]

愉快；高興。

楊沫《青春之歌》第一部第五章：「林道靜的心裡漸漸充滿了一種青春的喜悅。」

喜悅的近義詞

一、歡欣 [ huān xīn ]

快樂而興奮。

魯迅《三閑集·葉永蓁作＜小小十年＞小引》：「歡欣和絕望的起伏，都逐著這『小小十年』而開展。」

二、歡快 [ huān kuài ]

歡樂輕快。

靳以《賣笑》：「在不十分歡快的情緒中吃過了一頓飯。」

J. 描寫人面部神情的成語

眉開眼笑 面如土色 目瞪口呆 齜牙咧嘴 面紅耳赤 愁眉不展大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無主 泰然自若心平氣和 平心靜氣 目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬形容面部表情的成語