敦化哪裡祛痘印

A. 松花江流域內「千年都城百年縣」指的是哪裡

指的是吉林省延邊州的敦化市。

唐初靺鞨族領袖大祚榮在此築城稱王，建立渤海國，定都今敦化敖東城，歷經57年後，遷都至中京顯德府（今吉林和龍）。

此後，這里先後歸屬於遼朝的順化王、金朝的上京會寧府、元朝的古州千戶所、明朝的建州衛。清初屬吉林將軍管轄，但因位於清皇室的「龍脈」——長白山中，而被封禁達兩百年之久。

清末光緒七年（1882年）十二月，置敦化縣，取自《四書》中的「小德川流，大德敦化」一語，寓意為「敦化風俗」。

1958年由省轄縣劃歸延邊朝鮮族自治州，1985年撤縣設市。

(1)敦化哪裡祛痘印擴展閱讀

地理：

敦化位於牡丹江畔的敦化盆地內，周圍被張廣才嶺和長白山脈的群山環抱。森林覆蓋率達70%，林業極其發達，生產30多種優質木材，是中國最主要的林區之一。

敦化市屬中溫帶冷涼氣候區，山區氣候特點明顯。年平均氣溫2.9℃，年平均降雨量550-630毫米。有效積溫2400-2500度，無霜期110-120天。

自然資源：

截至2013年，敦化市境內地下已發現礦藏38種，已探明資源儲量的有15種。其中鐵1.5億噸，磷2792萬噸，煤190萬噸，硅藻土326萬噸；

泥炭1043萬噸，釩329萬噸，鉬10萬噸，錳1.1萬噸，石墨15萬噸，橄欖寶石12701千克，飾面用輝長岩1886萬立方米，飾面用大理岩2986萬立方米，飾面用花崗岩170萬立方米。

B. 敦化市新農合醫保異地報銷

異地報銷流程：
1、帶患者身份證、兩張一寸彩色照片、新農合醫療證到縣合管辦辦理轉診備案手續。2、攜帶患者身份證、新農合醫療證和轉診備案手續到轉診醫院就醫，辦理新農合住院手續。3、出院後，憑患者本人身份證(或戶口本)、新農合醫療證、病歷復印件、住院結算單(有的是發票形式的)、住院費用清單、轉診備案手續到合管辦報銷。備註：1、參合外出務工人員在務工地就醫的，可先就診，在住院期間或出院後到縣合管辦補辦轉診備案手續。2、就診單位必須是當地的新農合定點醫療機構，否則不予報銷。農村醫保報銷注意事項：1、自行就醫(未指定醫院就醫或不辦理轉診單)、自購葯品、公費醫療規定不能報銷的葯品和不符合計劃生育的醫療費用;2、門診治療費、出診費、住院費、伙食費、陪客費、營養費、輸血費(有家庭儲血者除外，按有關規定報銷)、冷暖氣費、救護費、特別護理費等其他費用;3、車禍、打架、自殺、酗酒、工傷事故和醫療事故的醫療費用;4、矯形、整容、鑲牙、假肢、臟器移植、點名手術費、會診費等;5、報銷范圍內，限額以外部分。新型農村合作醫療制度的實施旨在解決農村普遍存在的看病難，就醫難問題。新農合外地就醫可在10個工作日內報銷。農村醫保異地報銷時需要攜帶患者身份證、兩張一寸彩色照片、新農合醫療證等資料。

擴展閱讀：【保險】怎麼買，哪個好，手把手教你避開保險的這些"坑"

C. 我在吉林省長春退休醫保卡是長春市醫保,現在吉林省敦化市長住,問一下現在在敦化市醫院就醫能直接使用長

您在相關網站留言時，未備注個人有效聯系方式，無法與您取得聯系了解具體情況，根據您的文字描述，做如下答復：退休人員異地就醫直接結算審批申請手續請參考：
1.社會保障卡（二代醫保卡）
2.異地居住證明（異地身份證；居住證原件及復印件；街道或社區出具的居住證明（需蓋章）），本人身份證復印件，代辦人身份證原件及復印件。
3.之前辦理過的《退休人員異地就醫申請表》（首次辦理人員不需提供）。
溫馨提示：可通過網址：fuwu.nhsa.gov.cn（需通過手機下載），查詢並了解外地居住地開通即時結算的醫院。
辦理地點：市醫保局窗口（繁榮東路166號）；新區政務服務中心三樓（長春市龍湖大路5799號）；一汽業務經辦服務大廳（東風大街與興順路交匯，一汽服貿旁100米）。

D. 在敦化哪裡能有洗彩繪紋身的地方

建議一旦紋身就輕易不要洗紋身，通常是不管什麼顏色的紋身都會洗淺了留印兒，洗深了留疤。
1.洗紋身是通過一定技術手段將原來紋在身上的圖案去掉，隨著科學技術的高速發展，洗紋身方法已經有很多了，比如中葯洗紋身、聖天激光洗紋身等，現在常用的是激光洗紋身方法。
2.在採用激光、化學腐蝕法、磨削法治療時，每次處理不宜太深，如一次清除不幹凈，可進行第二次，每兩次處理之間應間隔1—3個月。若每次清理部位不太深的話，一般不會留下疤痕。

E. 密山-敦化地塹系

(一)區域地質與構造演化特徵

1.區域地質特徵

新生代密山-敦化地塹系是在密山-敦化深斷裂帶的基礎上發展起來的,總體呈北東向斜貫遼、吉、黑三省,南起沈陽以南的下遼河盆地,經遼寧的撫順、吉林省的梅河口、輝南、樺甸、敦化和黑龍江省的雞西、密山、虎林北部進入俄羅斯遠東境內。斷裂帶總體由兩條相互平行的高角度正斷層或逆斷層組成,呈地塹式或「逆地塹式」結構,寬一般10km~20km。斷裂在吉林省南段斷續出露,北段由於新生代玄武岩掩蓋難以見到蹤;跡黑龍江段地貌上表現為開闊的谷地。除主斷層外,沿斷層兩側平行主斷層的次級斷層發育。

密山—敦化斷裂帶中生代強烈活動,切割了中生代以前的所有地質體,控制了晚中生代斷陷盆地展布、沉積建造和燕山期酸、鹼性侵入岩的分布。受斷裂控制的盆地呈北東方向與斷裂相伴延展,各地寬窄不一。如較窄處的海龍縣山城鎮一帶寬僅5km,較寬處的輝南一帶為18km。斷裂控制的較老地層為晚侏羅世沉積及火山岩和火山碎屑岩,吉林省境內主要分布在輝南至敦化帶,向西南於遼寧省清源一帶亦有沉積,在黑龍江省境內於斷裂的北西側沉積了龍爪溝群海陸交互相的含煤碎屑岩系。白堊系在吉林境內中生代盆地中主要為一套內陸湖沼相含煤地層,由砂質頁岩、頁岩夾煤層以及凝灰質砂岩、集塊岩及礫岩夾層組成;在黑龍江境內白堊系沿斷裂西側為含煤、油頁岩的內陸碎屑岩建造,斷裂東側少見發育。早第三紀發展成為現今的地塹(或半地塹)系,其中發育半固結或鬆散的含煤碎屑沉積。

2.構造演化概況

關於密山—敦化斷裂帶的形成時代目前看法尚不統一。區域地質資料表明,該斷裂帶對兩側中生代以前的地層及岩體幾乎沒有控製作用或不明顯。沿斷裂帶可明顯見到石炭—二疊紀的地層分布被斷裂帶所切錯,三疊紀地層沿斷裂帶的分布少見。斷裂帶控制的最老地層為侏羅紀的沉積岩、火山岩和火山碎屑岩,據此可認為該斷裂的形成時代不應早於三疊紀。通過對東北地區印支期構造作用及區域地球動力學的分析,認為該斷裂帶可能主要形成於晚印支期。局部地段如渾河—輝發河段可能形成較早,沿線有元古代末期基性、超基性岩分布;但整體斷裂帶的形成則較晚,斷裂帶產生時可能利用了早先存在的破裂或局部斷裂構造。

該斷裂帶中生代的演化可能由左行剪切開始,後轉化為張裂,後期又發生了擠壓推覆作用。晚三疊世末至中侏羅世末或晚侏羅世早期,該斷裂帶活動以左行剪切為主,其間可能伴有壓剪性和張剪性不同性質的交替,造成了不同性質的變形。斷裂帶左行錯動了中生代以前不同時代的構造單元,如錯動了中朝地台北界達150km;在樺甸附近錯開下古生界呼蘭群和海西期花崗岩達150km;輝發河兩岸的鞍山群被錯開導致北西盤東豐縣和平鐵礦相對於南東盤樺甸老牛溝鐵礦向西南平移約150km;張廣才嶺南段的新元古界黃松群及晚印支期花崗岩南延部分錯至現今的太平嶺一帶,位移達240km;此外斷裂帶亦明顯錯開了那丹哈達中生代褶皺帶及佳木斯—興凱地塊。

斷裂帶在晚侏羅世至早白堊世轉化為以拉張作用為主,沿斷裂帶及其兩發育了一系列該時期的斷陷盆地,如龍爪溝、雞西、寧安、清源、柳河盆地等,其中堆積了火山岩與火山-沉積岩建造、海陸交互相與含煤碎屑岩建造。早白堊世末至晚白堊世,斷裂帶遭受了構造反轉作用,斷陷盆地普遍受到擠壓變形與斷裂改造。晚白堊世全區抬升遭受剝蝕,局部地區有火山活動。進入新生代,該斷裂帶再度發生伸展裂陷,發展成現今地塹(或半地塹)系。

(二)古近紀—新近紀盆地構造樣式

該地塹系的盆地構造樣式主要包括早期的伸展構造系統和盆地反轉作用形成的擠壓-走滑反轉構造系統。大致以牡丹江斷裂為界,地塹系北段和南段的構造樣式的發育特徵具有明顯的差異。

1.地塹系北段構造樣式

地塹系北段以伸展構造系統為主,反轉期構造發育較弱。在地塹系北段的狹長負地形中,主要根據地塹控制的古近系永慶組(虎林組)的發育程度可進一步劃分出斷陷區和斷隆區。古近系比較發育的屬斷陷區;發育較差或無發育的則為斷隆區。由東北到西南可劃分為:七虎林斷隆區、興凱斷陷區、密山斷隆區、雞東斷陷區、下城子斷隆區和寧安-鏡泊湖斷陷區。

多年來,以找煤為目的的大量鑽探剖面揭示了不同地段該斷裂帶及斷陷盆地的結構。在斷隆區(如七虎林、下城子斷隆區)該斷裂帶雖未控制古近紀盆地,但常可見到其對早—中侏羅世盆地的改造作用及晚中生代(晚侏羅世—早白堊世)盆地及地層發育的控製作用(圖5-15,圖5-16);在斷陷區該斷裂帶則一般表現為古近紀斷陷盆地的邊界控盆斷層(圖5-17,圖5-18)。

圖5-15 七虎林斷隆區地質剖面圖

圖5-19 撫順—樺甸區段盆地構造剖面圖(據莽東鴻等,1994)

從不同地段的構造剖面可以看到,該斷裂帶是一組斷裂,其中主要由兩條大體平行的主幹斷裂組成,這兩條斷裂走向北東50°~60°,均為向北西傾斜的高角度正斷層,組成階梯狀斷層組合。由於斷裂帶的斷陷作用,在斷裂帶北西側下降盤形成了狹長的階梯狀斷陷帶。該斷裂帶控制的古近紀盆地總體呈半地塹箕狀斷陷盆地,其沉降中心偏於東南側的主幹斷層附近,沉積厚度一般數百米到1000m以上,如雞東斷陷永慶區20線地質剖面上87~82孔深1000.5m尚未穿過古近系。斷陷內古近系永慶組(虎林組)地層傾角一般3°~10°,其賦存狀態嚴格受斷裂帶和基底地貌控制;而新近系平陽鎮組地層傾角一般小於3°,基本保持水平原始沉積狀態,與下伏古近系角度不整合接觸,為坳陷型沉積。

2.地塹系南段構造樣式

地塹系南段的伸展構造系統常遭受強烈改造,擠壓-走滑反轉期構造十分發育。

在撫順一樺甸段發育一系列的古近紀煤盆地。從這些煤盆地的構造剖面上可以看到,盆地的發育與反轉、改造均受密山-敦化斷裂帶控制(圖5-19)。該斷裂帶也是由一組斷裂組成,產狀主要為向北西傾,走向50°~60°,主幹斷裂帶近於直立。經反轉作用改造後的早期的伸展構造系統一般表現為兩種樣式:①正斷層的反轉作用較弱,較好地保存了早期的半地塹式伸展構造形態,如樺甸盆地西北側斷陷(圖5-19①)、梅河盆地西北側次級斷陷等(圖5-19③北西側);②正斷層遭受了較強的擠壓-走滑反轉作用,但剖面上正斷層性質尚未完全反轉為逆斷層,斷層面一般改造為陡傾或近於直立,如梅河盆地東南側的主幹斷層(圖5-19③)。擠壓-走滑反轉構造系統也主要有兩種構造樣式:①逆沖-走滑斷裂,一般是強烈改造早期的主幹伸展斷裂形成的,斷層面陡傾或近直立,剖面上已完全反轉為逆沖斷層,如梅河盆地主斷陷西側的主幹斷裂(圖5-19③、④和⑤);②逆沖斷層及逆沖-褶皺構造,如在該盆地帶的西側發育一系列的逆沖斷層及逆沖-褶皺構造,逆沖斷層可導致太古界逆沖於白堊系或古近系之上,其中撫順盆地總體為一近東西的不對稱向斜,北翼陡、南翼緩,西北側發育主逆沖斷層,太古界、白堊系逆沖於古近系煤系之上(圖5-19⑥)。

地塹系南段向西南延伸到下遼河盆地可大致與其中的東部凹陷北段相連。下遼河東部凹陷在盆地發育早期實際上亦受伸展構造系統控制,古近紀末開始發育的走滑構造系統強烈地改造了早期的伸展構造系統,並影響了伸展構造系統的進一步發育。從東部凹陷中充填的古近系沉積蓋層的厚度變化趨勢及凹陷基底面總體傾斜方向上依然可以看出凹陷具有東斷西翹半地塹的總體結構(圖5-20)。但是早期伸展構造系統中的主幹斷層及其相應的構造組合現象已被晚期(漸新世及以後時期)的走滑構造系統所復合、改造和取代。

圖5-20 下遼河盆地東部凹陷北段聯合剖面圖(據漆家福等,1995)

綜上所述,東北地區東部古近紀—新近紀的依蘭-伊通地塹系和密山-敦化地塹系具有典型的伸展裂谷型盆地的構造特徵,它們沿深斷裂帶呈東北向狹長分布,盆地原型為伸展半地塹、地塹(或不對稱地塹)。其中,依蘭-伊通地塹系北段的湯原斷陷具有半地塹或復式半地塹特徵,斷陷邊界主斷層位於南東側;方正斷陷為不對稱地塹,斷陷邊界主斷層以南東側為主;南段的伊通斷陷也為不對稱地塹,而斷陷邊界主斷層轉變為以北西側為主;至下遼河盆地大民屯斷陷則又表現為半地塹或復式半地塹特徵,斷陷邊界主斷層又轉變為南東側。在密山-敦化地塹系,不同地段一般均表現為半地塹或復式半塹特徵,邊界主斷層位於南東側。從伸展強度和斷陷幅度來看,依蘭-伊通地塹系要明顯高於密山-敦化地塹系,前者中一些主要斷陷的斷陷幅度均達3000m以上,而後者一般在1000m以內。兩地塹系在盆地反轉時期的構造變形也具有類似特徵,即變形均主要集中於南段,向北迅速減弱,主要表現為壓剪性的擠壓-走滑構造特徵,使南段的斷陷盆地原型改造強烈,這反映主動力來自於南部,向北衰減,主壓應力以近南北向或北北西向為主。

F. 敦化市自助烤肉哪有 30元以內的

文化廣場那有個 30元/位+10元桌費（酒水免費。瓶裝白酒除外）
華康新村往隆泰那有個 24元/位 酒水不免費
好像南關市場那也有個 價位同上
敦化印象中一共有5.6家吧(本人對自助烤肉不感興趣，所以知道的少）。
文化廣場的比較受歡迎 因為是（火鍋+烤肉）

G. 東北第一露天大佛，耗資4億歷時3年建成，藏在吉林敦化大山上

說起佛教寺院，自漢朝時期傳入中國後，一座座寺廟拔地而起，分布在我國各個地區，如今不少寺院已成為佛教文化聖地、國家5A級 旅遊 景區，吸引著眾多遊客及信徒的慕名而來。前不久在吉林省敦化市就遇到了一處佛教聖地，它就是「六鼎山文化 旅遊 區」。

六鼎山文化 旅遊 區是國家5A級 旅遊 景區，但它的知名度並不太高，或許是地理位置的原因，不像南方的那些佛教聖地名氣大、遊客多。六鼎山文化 旅遊 區規模十分龐大，佔地足足有50多平方公里，由清祖祠、正覺寺、金鼎大佛、聖蓮湖、舍利塔等組成。

景區的核心景點是正覺寺與金鼎大佛，正覺寺始建於清光緒年間，原址並不在這里，不過也早已經片瓦無存了。上世紀90年代時，從美國歸來的佛性法師回到國內，選址於此重建正覺寺，如今的正覺寺已是全球最大的尼眾道場。

正覺寺是六鼎山文化 旅遊 區的精華所在，而起後山頂上的那尊大佛則是整個文化 旅遊 區的支柱，大佛為釋迦牟尼佛的坐像，佛像坐北朝南，背靠牡丹江、遠望大興安嶺，在敦化市許多地方都可以看到這尊佛像的身影，據說有時還可以看到佛光乍現的奇特景象。

金鼎大佛始建於2009年，歷時近三年時間建成，建成後的釋迦牟尼佛坐像佛身高達38.4米，坐著的蓮花直徑達到了32米，為世界上最高、最大的釋迦牟尼坐像，在建成後有108位大德高僧主持開光，據說場面非常盛大，吸引了周邊不少人都前來觀看。

金鼎大佛的建成，填補了東北地區沒有大佛的 歷史 ，因此金鼎大佛也被眾人稱之為「東北第一大佛」。雖然我並不是佛信徒，但對於佛文化及建築卻非常喜歡，即便不信佛，但心底里也應保持著對佛的敬畏之心，山河大地也是如此，都應有一顆敬畏之心。

當然有人或許會好奇，既然不信佛為何要去佛教聖地？如果你也曾去過很多佛教聖地或許會發現，它們幾乎都有著秀麗的山河美景，比如我們常說的佛教四大名山，無論哪一座，景色那都是一絕。

建造如此之大的大佛，當然耗資也是巨大的，為建造這尊釋迦牟尼坐佛，耗資近4億元，據說是有人出資建造，具體是誰就不得而知了。建成後的大佛距今也已有近10年時間了，雖然身處山頂，但外觀並沒有任何變化，可見用料那是十足的。

敦化本身就不是一座知名的 旅遊 城市，也使得這里的遊客相對較少，且門票也不便宜，每人100元，若是真心喜歡這里，相信不管多少門票都是無法阻擋住你的。

不知道，你有沒有去過或聽說過吉林敦化的「金鼎大佛」？對這尊大佛及寺院有什麼印象？如果有機會，你會到這里遊玩參觀嗎？歡迎留言評論。

H. 敦化實驗中學往事回眸

        從一九七八年春天敦化實驗中學成立到現在已經四十年的時間過去了，每當回憶起在敦化實驗中學經歷過的往事，一些老師和同學親切而又熟悉的身影就清晰地浮現在腦海之中，心中也充滿了懷念之情，因為父親與我二代人都在實驗中學留下了不同的蹤跡，對我來說有著深刻的記憶和難以割捨的情緣。

        時光倒轉四十年，一九七八年三月里的一天，十四歲的我正在敦化一中新教學樓二樓西側八年五班的教室里上課，樓下突然傳來一陣嘈雜聲，聽到熟悉的喊聲，知道父親是在指揮剛被重點中學錄取的新生從一樓的教室里往新校舍搬運課桌和座椅，正在講課的班主任王寶才老師也被這聲音所吸引，打開窗戶向樓下張望了一會兒。

        一九七七年恢復高考制度的決定，使中國的教育工作和人才培養重新步入健康發展的軌道，也成為中國改革開放的前奏曲。那是一個撥亂反正、百業待興的時期，一切都顯得生機勃勃。我們在懵懂之年有幸趕上了時代發展的機遇，告別了各種名目繁多的批判運動和接二連三的學工學農活動，重新歸到課堂，開始了正常的學習生活。

        為了更好地提高教學水平，敦化縣委、縣政府根據上級的指示精神於一九七八年三月在敦化縣建立了一所重點中學。這所學校當時的名字叫敦化一中，原來的敦化一中改為敦化六中，後來重點中學被命名為敦化縣實驗中學，敦化一中也恢復了原來的名字。學校成立之時，我的父親李建樹就從敦化一中調轉過來擔任語文組組長，成為敦化實驗中學二十一位創建者中的一員，那一年父親四十五歲，同很多調到實驗中學的老師一樣正處於年富力強的時期。

        不久，在實驗中學的學生中組建了首屆文科班，有著二十多年教學經驗的父親擔任了這個班的班主任，為了提高學生的學習成績，父親經常早出晚歸，將全部心血和精力都用於教學工作和提高學生的學習成績上。父親對於每一名學生的學習情況也是了如指掌。有一個女生在填報志願時由於信心不足，只報考了中專，父親認為其具有上大學的實力，不斷對其勸說，甚至給其父母做工作，讓其變更志願，報考大學。一九七九年高考時他所帶的文科班取得了優異的成績，大部分同學都順利考入到上一級學校學習。那位在父親勸說下修改志願的女生果然不出所料，考入大學，畢業後留校任教。

        在實驗中學的前幾年，每當高考結束後，父親都會被抽調作為延邊州的評卷教師總帶隊參加語文卷的評分工作，回來後再被實驗中學派到永吉縣口前鎮，那裡是吉林省招生辦在高考以後安排各個學校錄取學生的地方，父親與各個學校負責錄取的老師積極溝通，幫助那些未能按填報志願錄取的實驗中學考生調劑學校或專業，減少退檔的可能性，有很多考生的命運在父親的幫助下，發生了改變。

         敦化實驗中學的成立，也是我們這些初中學生為了改變命運而努力的方向和奮斗的目標，經過了一年多緊張和刻苦的學習，一九七八年七月，經過縣里的統一考試，我和很多同學一起被實驗中學錄取，成為建校後的第二期學生。

        當時實驗中學在工農兵飯店南側的一處院子里，原來是第五小學，後來改成敦化師范學校，學校的大門在東邊，圍牆是由玄武岩砌成的，院落不是很大，北面是一排帶走廊的平房，平房的門廳在中間的位置，有兩級台階，東側是各個班級所在的教室，西側是辦公室和老師的教研室，學校的南面是一排平房，東側是學生宿舍，西側是學生食堂，學校的西面有兩間平房，用作老師的宿舍。

        八月份入學後，我們一共分成兩個班，我在一班，班主任就是敦化一中八年五班的班主任王寶才老師，王老師將我們帶到初中畢業後也調入到實驗中學工作，再次成為我們的老師，王老師繼續教數學，講課嚴肅認真；二班的班主任是趙春放老師，給我們教物理課，講起課來妙趣橫生，化學老師是冷靜偉，教英語的是李景華老師，體育老師是徐子元，剛剛從學校畢業，教政治的是鄭相和老師，後來因積勞成疾，英年早逝。此外，趙德才老師和王大威老師也給我們上過數學課。

        語文老師是剛從延邊大學中文系畢業的邵龍寶老師，他原是上海人，個子較高，上課時經常穿藍色的中山裝，講起課來略帶上海口音，邵老師有一次把我寫的關於商店營業員冷眼對待顧客的一篇作文拿到二班的課堂上去念。由於侯穎輝同學的姐姐和我母親都在一個單位工作，他跟姐姐說起了我的作文，過來很長時間我才知道這件事，心中帶有一些興奮。

        除了英語課以外別的課程都在初中時接觸過，多少有些了解，英語課大家都是頭一次接觸，剛開始有些困難，不太入門，記得申龍萬同學開玩笑地跟周圍的幾名同學說，學英語就要多多聯想，比如英語第一課的單詞是「Lesson One」，聯想起申龍萬就可以記住了。有一節課李景華老師教我們「教師」的英語單詞是「teacher」，她打趣地說，什麼「汽車」還「火車」呢，原來李老師也有很幽默的一面。

         剛入學不久，實驗中學就因為敦化師范學校想要回原校舍的原因不得不搬到三中北面的平房裡上課，那裡的位置相對來說比較偏僻，上學的路程非常遠，很多同學騎自行車上學，那時我還不會騎自行車，只能步行，每天早晨吃飯以後，從造酒廠附近的家裡出來，走到工農兵飯店再向南拐，在百貨大樓南面穿過一片菜地，走至大南關，再走上一段路才能來到位於三中後面的實驗中學校舍，全程大概需要一個小時的時間。好在沒過多長時間，實驗中學又搬回到原來的校址。

         由於實驗中學新校舍正在建設之中，學校經常安排我們帶著鐵鍬等工具到位於三小學北面的新校址去勞動，當時那裡是一片凸凹不平的空地，地面上布滿了大大小小的石頭，我們主要是清理和平整場地、搬磚、為新樓房挖地基等。

         一九七八年十二月，中國吹響了改革開放的序曲，面向世界的窗戶逐漸打開，對耳聽目睹的一切，都跟過去有所變化。在上學的路上經常能夠看到新式的進口拖拉機，駕駛室帶著透明的玻璃窗，而不是老款的東方紅二八拖拉機。學校還組織我們在操場上收聽出國考察團的報告錄音，這些內容對於在「文化大革命」時期長大的我們來說充滿了新奇感，總會引起一陣陣笑聲，也讓我們間接地了解到中國與發達國家的差距。

        盡管教師的工資都不高，也沒有補貼，但是他們卻一心撲到教書育人的工作上來，利用下班以後的時間輪流給學生輔導功課。在考入實驗中學以前，我曾經在晚上跟父親去過實驗中學，見到吳吟龍老師在晚上給上一屆的同學輔導數學課，教室里坐滿了學生，吳老師站在黑板前，耐心細致地給同學講授解題方法，每天都講到八點多鍾。學生的每一點進步，都凝聚了老師的心血和汗水。這些老師將一點一滴的信仰和勤勉化作沙漠里的甘泉，黑夜裡的明燈。

         對未來的憧憬和改變命運的想法，讓每一名學生都有強烈的學習願望，課堂同學都認真聽講，學習的氛圍非常濃厚，學生穿著也很簡朴，男女同學之間基本上不說話，都是心無旁騖地學習。這些老師和學生以自己辛勤的努力和付出為學校歷史的傳承與積淀留下濃墨重彩的一筆，也開啟了實驗中學良好的校風和學風。

         那時學校經常安排同學聽大課，就是高一的同學和高二的同學一起上課，由於沒有大課堂，就帶著凳子排隊去百貨大樓南邊的果窖會議室上課。

        入學幾個月以後，學校準備在我們這期學生中成立文科班，就召集兩個班的同學開會，教導主任楊明谷給同學們講話，分析了上文科班的優勢和前景，要求學生根據自己的情況，揚長避短，有的放矢的學習。由於我初中階段的數學和物理基礎沒有打好，高中的數理化課程學習起來有些吃力，對於語文、歷史和地理從小就非常感興趣，所以就決定去文科班學習，也算是在學習的道路上另闢蹊徑，但是很多同學都在觀望中，沒有幾個人報名。

         過了一段時間，文科班才成立，起初班級只有九名同學，班主任為宗毓魁老師，教室不夠用，就安排我們在學校南側住宿生的食堂作為課堂，餐桌收拾干凈以後，就成為我們的課桌，理科班的同學有時候在課間休息時就過來看熱鬧。看到首屆文科班的高考成績非常好，我們班的同學才逐漸多了起來。首屆學生畢業後，我們隨後搬到北面平房東側教室里上課。

        宗老師負責教我們這一期學生的政治課，他的身材很高，帶著眼鏡，講起課來簡明扼要，邏輯清晰。作為班主任他幾乎每個星期日都放棄休息，來到班級里像家長一樣看著我們學習。王乃臣老師給我們講地理課，除了課本以外，王老師讓我們每個人都買一本《知識青年地圖冊》，結合地圖給我們上地理課，增強了對地形、地貌、山川、河流的感性認識，也讓我們受益匪淺；姜立峰老師給我們上歷史課，他在敦化一中時曾經給我們幾名同學當過班主任，他講的歷史課往往是脈絡清晰，歷史任務和事件呼之欲出；吳吟龍老師給我們講數學課，他講起課來一絲不苟、不厭其煩。吳老師有一次上課時，胃病發作，他忍著病痛和滿頭的汗水繼續講課，下課後倒在地上。送到醫院確診為胃出血，剛做完手術，就接著給我們補課，幾十年過去了，吳老師勤奮敬業態度和任勞任怨的精神依然讓人肅然起敬。

        父親送走畢業班後，負責教我們這屆學生的語文，主要以文科班為主。我也成為父親眾多學生中的一員，宗老師讓我擔任文科班的語文課代表，負責收取語文作業、在課堂上帶領同學背誦課文等，有時會有省、州的教師和領導到實驗中學聽課，學校就安排父親領著我們班到五中的大課堂里上語文課，我領著同學朗誦課文。現在想起來，我很懷念那段時光，也感謝宗老師給我這樣的機會讓我成為父親的語文課代表。 韓琪老師、李長華老師、李受山老師也都給我們上過語文課。

        多年以後，在敦化財政賓館的一次同學聚會上，徐樹林同學仍然能記得我父親上課時的特點：兩眼仰望高處，娓娓道來。父親通常在黑板上寫工工整整地下課堂上所講課文的題目，然後開始講課。父親的板書給許多學生留下了深刻的印象，筆劃規范有序、一絲不苟。父親身材高大，講課時沉穩有力，條理清楚，帶領我們一起步入杜甫的名篇《茅屋為秋風所破歌》的意境中，領悟到詩人「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的博大胸懷，引導我們走進《岳陽樓記》的情景中，在掌握文言文知識和技巧的同時，也體會和揣摩古人「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的高尚情操……

         記得父親上語文課時，告訴我們要多背成語，我往往在課間休息時，拿出甘肅師范大學中文系編寫的《漢語成語詞典》逐條記憶，這本詞典比較厚，成語數量多一些，這也讓我在日後受益良多。父親在課堂上盡職盡責地上好每一節課，將自己所掌握的知識毫無保留地交給了學生。父親自己都承認從來沒有給我吃過小灶，單獨補過課。 

         當時學校的條件比較艱苦，冬天平房裡沒有暖氣，每個班級都要搭爐子燒火取暖，我們文科班的爐子是父親和幾位老師用磚和水泥搭建的，再安上爐筒子。班級里的同學輪流值日，每天早上在家裡帶上松樹明子和小劈柴，將爐子點著、放上煤塊或煤球，將室內燒的熱乎一些，等同學們來上課。有時候遇到逆風，爐子還往屋裡冒煙。

        高二時我們搬到了平房西側的教室里，雖然學習生活非常緊張，但學校每天都安排我們做眼保健操，每天上午都讓大家出來在操場上做一次課間操，記得快畢業時，我非常珍惜高中時期的這一段時光，每次做操都格外認真。

        學習生活緊張而忙碌，我通常是每天早上四點半鍾左右起來，洗完臉以後，從家裡出來沿著馬路向東跑步到火道東，轉而沿著鐵路東邊一條通向江邊的林蔭小路，跑到堤壩附近。然後，拿著書邊背誦一會兒，再慢慢地走回家裡，再換一本書從前院到院後邊走邊背，吃完飯後再去學校上學。晚自習上到很晚才回到家裡，吃過晚飯後，通常在燈光下看一會書，有時遇到停電，就在煤油燈或蠟燭下繼續學習。

         我們家當時住的是土坯房，遇到雨天，經常漏雨，冬天寒冷的空氣順著牆縫往屋裡鑽，結了厚厚的一層霜，這些根本都沒當回事，也無暇顧及。現在想起來很懷念那一段簡單而質朴的日子，生活中的苦和累，都會在不在意中過去。         

         文科班有一名姓張的男同學曾經轉到延邊二中學習過一段時間，後來又回到實驗中學讀書，他說延邊二中的教學質量非常好，學生的成績也很優秀，比敦化實驗中學強多了，聽了他的話，對於學習 心裡有一些打鼓，也很不服氣，更加激發了我刻苦學習的勁頭。

        時間一轉眼就到了一九八0年，七月份就要高考了，除夕晚上，照例要放很多鞭炮，我忽發奇想，效仿古人，用一隻帶三條腿支架的小火箭悄悄許了一個願：如果火箭順利升空爆炸就意味著能考上大學。結果我在院子里將小火箭的捻點著以後，眼看著火花閃了幾下，沒動靜了，心裡有些所望。過一會兒，回到屋裡，看到扔在牆角處的火箭，心有不甘，又在別的鞭炮上拔下一根捻，重新接到小火箭上，拿出去點了，這回火箭飛上了半空，「砰」的一聲炸響，也讓我的心情又暗自高興起來，現在想來當年的許願就是一種期盼的寄託吧。

        在臨近高考的五月份的一天，正在課堂上學習的我被宗老師叫了出去，告訴我說，我的奶奶病倒在敦化一中北面的新開門附近，讓我趕緊去看看，幾位老師安排了王玉增、王偉新、姜宏飛、紀學斌等同學和我一起去。原來一直照料我長大的奶奶，在中午給我做了最後一頓飯以後，下午推小車出去，突發腦出血，倒在了路邊。一些好心路人圍攏過去，連忙詢問我奶奶家住在哪裡，怎麼和家人聯系，那時奶奶已經無法說話，只是抬起手艱難地指了指一位好心人插在上衣兜的鋼筆，好心人明白了奶奶的意思，將筆和紙交給奶奶，奶奶在紙上寫下；「敦化實驗中學 李建樹」幾個字以後陷入昏迷，那位好心人在附近找到一家單位，將電話打到實驗中學，父親恰巧不在學校，接電話的老師得知消息後，急忙讓宗老師找到了我。

        幾位同學讓我坐在車上抱著奶奶，他們推著車向醫院跑去，在路上奶奶醒來一次，轉過頭睜開眼睛看了看我，又昏迷過去。到醫院後，王玉增幫我墊上了醫療費用，實驗中學的趙書春校長和幾個老師也趕到醫院，幫助辦理住院事宜。奶奶生病期間和去世以後，有很多實驗中學的老師都來幫忙，每當我想起這件事的前後經過時，就對那位好心的路人、實驗中學的老師和同學充滿了感激之情。

        我們這屆學生是在七月七、八、九日參加高考的，考場在當時的敦化五中，在考試的前一天學校組織我們到考場看了一下，熟悉一下那裡的環境。那時的高考都是同學自己前去應試，沒有陪同，不像現在這般興師動眾，也沒有家長在外面焦急地等待。記得在語文考試前，父親在考場外面給同學講了一下考試答卷的注意事項和作文的要點。下午在考地理時，由於沒有很合理地分配時間，一道二十分的綜合論述題還沒來得及寫，考試結束的時間就到了，只得放棄，感到非常遺憾，那一年英語的分數只按百分之三十計算高考成績。

        焦急等待中，高考分數下來了，我們這屆學生總體來說考的非常好，沒有辜負老師辛勤的培育和自己的努力，大部分同學都如願地考上大學、大專或中專，先後離開敦化到外地上學。

        時間如同白駒過隙一樣，我們這屆同學畢業已經有三十八年的時間，盡管同學分布於國內國外的各個地方，但同窗之間的來往密切，互動頻繁，三個班級的界限早已消融在同學間的深厚情誼之中。

        我們從實驗中學畢業以後，學校就搬到了新校址，用上了新的教學樓，四周仍然是玄武岩砌成的圍牆，但是院落很開闊。實驗中學給我父親分了一處新房，我家從造酒廠附近搬到了實驗中學西邊大牆外側的一處磚瓦平房裡，寒假回到敦化，就住在父親的新居。東面住的是物理組的白家林老師，西側與劉憲臣老師為鄰。幾棟平房的前面是一片空地，爺爺在那裡開墾了一小片地，種上了玉米和各種蔬菜。

        由於實驗中學大牆西側的地勢較高，每年除夕夜裡十二點前後，鄰居們都會站在大牆邊上看敦化市內的風景，隨著耳畔傳來一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲，只見各種各樣煙花從東面爬上夜空，綻開五顏六色的花朵，構成一幅幅美麗的圖畫，在絢麗繽紛的背景下，實驗中學的教學樓顯得格外寧靜而莊重。

        我父親在我們這屆學生畢業以後，又擔任了82屆高二·六文科班的班主任，這屆文科班畢業後，又被任命為實驗中學的教導處副主任、主任，1984年又擔任實驗中學的專職副書記，平時的工作非常忙碌。這期間，父親幾次放棄了調到延邊師專、四平師范學院等高校當講師的機會，一心撲在日常的教學工作中，兢兢業業的地做好本職工作，多次獲得「先進工作者」、「優秀教師」等榮譽證書，直到1985年被敦化市教育局借調編輯《敦化市教育志》，才離開了敦化實驗中學。

        敦化實驗中學是在久旱逢甘雨的時期栽種的一棵小樹苗，沐浴著改革開放的春風，經過幾代園丁的辛勤努力，到如今已經成長為一顆碩果累累的參天大樹。    

        物換星移，時序交替，四十載歲月滄桑，往事如歌；四十年桃李芬芳，薪火相傳。藉此校慶之際，衷心祝願敦化實驗中學在未來的歲月里更加輝煌。

I. 敦化市新農合醫保異地報銷

保險小編幫您解答，更多疑問可在線答疑。

異地報銷流程：
1、帶患者身份證、兩張一寸彩色照片、新農合醫療證到縣合管辦辦理轉診備案手續。2、攜帶患者身份證、新農合醫療證和轉診備案手續到轉診醫院就醫，辦理新農合住院手續。3、出院後，憑患者本人身份證(或戶口本)、新農合醫療證、病歷復印件、住院結算單(有的是發票形式的)、住院費用清單、轉診備案手續到合管辦報銷。備註：1、參合外出務工人員在務工地就醫的，可先就診，在住院期間或出院後到縣合管辦補辦轉診備案手續。2、就診單位必須是當地的新農合定點醫療機構，否則不予報銷。農村醫保報銷注意事項：1、自行就醫(未指定醫院就醫或不辦理轉診單)、自購葯品、公費醫療規定不能報銷的葯品和不符合計劃生育的醫療費用;2、門診治療費、出診費、住院費、伙食費、陪客費、營養費、輸血費(有家庭儲血者除外，按有關規定報銷)、冷暖氣費、救護費、特別護理費等其他費用;3、車禍、打架、自殺、酗酒、工傷事故和醫療事故的醫療費用;4、矯形、整容、鑲牙、假肢、臟器移植、點名手術費、會診費等;5、報銷范圍內，限額以外部分。新型農村合作醫療制度的實施旨在解決農村普遍存在的看病難，就醫難問題。新農合外地就醫可在10個工作日內報銷。農村醫保異地報銷時需要攜帶患者身份證、兩張一寸彩色照片、新農合醫療證等資料。